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Desde que nascem (às vezes até antes) nossos filhos estão em contato com a música.

Costumamos cantar para nossos bebês, compramos brinquedos e móbiles musicais, ligamos um CD ou DVD musical para os distraírem. E então dá para ir notando que eles já apresentam interesse desde cedo e se expressam com a dança, cantorias que às vezes parecem sem sentido e conforme vão crescendo seu interesse também vai crescendo e eles já possuem um ritmo favorito.
Chegando na idade pré-escolar, é interessante introduzir a música como parte de sua educação. Você sabia que esta idade pré-escolar é ideal para expandir o horizonte e a habilidade musical?

Os benefícios da música
Crianças que crescem ouvindo, cantando e "dançando" ao som das batidas de alguma música estão desfrutando do que cientistas chamam de "riqueza sensorial". Sendo que, a criança está exposta à uma vasta variedade de gostos, cheiros, texturas, cores e sons. E a crianças que desfruta de um ambiente tão rico e variado está absorvendo mais do que apenas diversão, está desenvolvendo seu lado intelectual, uma personalidade diferente, mais rica mais ampla.
A música é um elemento fundamental nesta primeira etapa do sistema educativo.
A criança começa a expressar-se de outra maneira e é capaz de integrar-se ativamente na sociedade, porque a música o ajuda a desenvolver autonomia em suas atividades habituais, assumir cuidado de si mesmo e ampliar seu mundo de relacionamentos.
A música tem o dom de tocar as pessoas. A criança que tem contato com a música aprende a conviver de melhor maneira com outras crianças, estabelecendo uma comunicação mais harmoniosa.

Pesquisas mostram que crianças que têm uma participação ativa na música, tocam ou cantam:
* São melhores na leitura e na matemática quando começam na escola, pois já estão desenvolvendo partes do cérebro que não seriam desenvolvidas se elas não tivessem iniciado esta atividade. Foi indicado em estudos que o treinamento musical, desenvolve fisicamente partes do cérebro que estão relacionadas com o processamento de linguagem e da razão e podem mesmo criar circuitos internos no cérebro em modos específicos.

* São capazes de melhor concentração e controle de seus movimentos. A criança logo percebe que se não tocar as notas na ordem correta, o som não será tão bonito quanto ela espera. Não só as notas devem seguir uma ordem pré-determinada, como os dedos devem estar firmes em posição específica. Estas exigências tornam-se em capacidade, depois em habilidade e expandem-se à vida acadêmica, tornando a criança em um aluno mais disciplinado.

* Brincam melhor com outras crianças e possuem melhor auto-estima, pois a música desenvolve um senso de trabalho em equipe que se estende a outras áreas da vida, no caso das crianças, a brincadeira em equipe. Melhora a auto-estima pois durante a apresentação da música, a criança torna-se o centro das atenções e ela vê que aquilo que está fazendo é de interesse para outros, aumentando assim a probabilidade de sucesso pessoal. A disciplina que a música provê, especialmente quando trabalhada em grupos, ajuda a criança a trabalhar mais eficientemente no ambiente escolar.